張 勇

“張老師，畢業(yè)生訪問表發(fā)到您的QQ郵箱了?！笨吹竭@條消息，我打開郵箱文檔，一張照片映入眼簾，照片上的藏族小伙叫尕旺郎青，阿壩縣人，2013年從我校畜牧獸醫(yī)專業(yè)畢業(yè)，現(xiàn)為阿壩州若爾蓋縣科技和農業(yè)畜牧局干部，兼任求吉鄉(xiāng)麻藏村駐村第一書記。當初，尕旺郎青剛被分到我班時，由于初中學習基礎較差，缺乏學習積極性，成為班級后進生。得知他出生于牧民家庭，我為他詳細規(guī)劃成長道路：先學好畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識和技能，再到基層鍛煉，同時提高學歷和文化水平，將來一定能有所作為。他聽了我的意見，在校努力學習知識技能，畢業(yè)順利通過阿壩州人事考試，如愿到了畜牧獸醫(yī)站工作。在工作中不斷自我提升，取得四川農業(yè)大學函授本科學歷，積極進取，成為一名共產黨員，逐漸成長為單位業(yè)務骨干力量。像尕旺郎青這樣的9+3學生，已經有23人在當?shù)鼗鶎愚r業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府工作，為藏區(qū)農牧業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。

中職學生普遍存在學習基礎薄弱、積極性不高、成長定位不清、專業(yè)發(fā)展不明等問題，為此，我采取專業(yè)課程思政、朋輩教育、成長規(guī)劃、監(jiān)督成長等一系列教學管理措施，因勢利導，循循善誘，讓學生明確專業(yè)內涵，激勵學生成長內生動力，制定個性化成長規(guī)劃，對學生階段性成長評價。實現(xiàn)后進生轉化和低進高出的成功率，通常比較高。

在脫貧攻堅過程中，一些主要收入依靠種養(yǎng)殖業(yè)的貧困戶一旦遇到生產問題，往往束手無策。2020年9月，我接到四川科技扶貧在線平臺通知，團結鄉(xiāng)井田村貧困戶朱德敏家中飼養(yǎng)的豬肚子上長了個肉球，導致豬不吃食，需要開展現(xiàn)場服務。趕到貧困戶家里，根據(jù)臨床診斷，我確認豬得了疝氣病，經過幾小時手術治療，病豬得到有效治療，挽回了近兩千元損失。

相似的情況還在集州街道躍進村脫貧戶李祥云的家里出現(xiàn)。李祥云是我校老師的幫扶對象，去年用小額貸款購買了5頭犢牛發(fā)展產業(yè)，今年9月一頭牛的下頜處出現(xiàn)大腫塊，本來價值一萬多的牛被牛販子砍到5000元。幫扶老師聽說了情況，請我義務幫助解決問題。我經過現(xiàn)場診斷，結合經驗，花了三天時間就讓病?；謴土私】怠?/p>

職業(yè)教育的本質就是服務地方產業(yè)發(fā)展。這些年來，我依靠巴山土雞研究院、科技扶貧（興村）在線、霧農眾創(chuàng)空間等平臺，開展畜禽疾病義診百余次，開展農村實用技術培訓近百場次，開展中小養(yǎng)殖企業(yè)技術服務幾十次，編寫《巴山土雞養(yǎng)殖技術》等近十本技術讀本。通過這些工作，我積累了大量臨床經驗，提升了專業(yè)教學能力和水平。

自成為市、縣政協(xié)委員以來，我深知從群眾中來，到群眾中去，傾聽群眾聲音，代表群眾發(fā)聲，就要解決群眾的急難愁盼問題。結合工作實際，經過實地調研，我撰寫了《大力推進我市職業(yè)教育發(fā)展的建議》提案，針對巴中市職業(yè)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)狀，從職業(yè)教育支撐地方產業(yè)發(fā)展重要性為出發(fā)點，提出政府加強主導，學校順應職教改革，抓住發(fā)展機遇，重視內涵發(fā)展，狠抓師資隊伍建設等建議，提案得到了有關部門的肯定回復。立足產業(yè)發(fā)展，我又撰寫了《關于巴山土雞發(fā)展的建議》的提案，提出建立巴山土雞自然保護擴繁區(qū)，加大科研選育力度，引進或扶持農業(yè)龍頭企業(yè)，積極宣傳擴大巴山土雞知名度等措施。

在今后的工作中，我還會一如既往、再接再厲，干出政協(xié)委員新樣子，作出政協(xié)委員新貢獻，展現(xiàn)政協(xié)委員新形象。