在疫情稍歇、汛情又起中迎來的2020年高考就要結(jié)束了。

今年高考考生人數(shù)創(chuàng)下歷史新高。1071萬考生走出了考場，和父母目光粘連，面對小心翼翼又滿溢期待的至親，他們或興奮，或忐忑，或懊惱甚至痛楚。奮筆疾書而終于封卷，十二年寒窗之后，他們直面人生最重要的一次國家選擇。此生最強烈的一次記憶，成為他們抱持終生的無形財富。

是成？是??？已經(jīng)不是他們個人的悲欣，而背負(fù)著整個家庭、甚至家族的命運起伏。

父母們用各式方式給孩子鼓勁。精心備餐，租用酒店，對周圍一切噪音零容忍，在考場附近拉起警戒線、禁止車輛通過，深怕一聲鳴笛會讓孩子手抖，失掉寶貴的1分……

今年的討口彩則更花樣翻新。光是蘇寧易購APP統(tǒng)計，“旗開得勝”旗袍銷量同比增長179.54%?？忌鷤兒桶职謧兊摹皹?biāo)配”則是身穿冠軍和對勾衫，腳踩李寧鞋。

“最強高考應(yīng)援天團(tuán)”還有更奇葩的創(chuàng)意：有的舉起“天王蓋地虎 個個985”橫幅；有的舉起掛香蕉的甘蔗，說是“有蕉一日，掂過碌蔗”，又說是寓意考上“浙（蔗）大”“交（蕉）大”；有北方家長穿上紫色內(nèi)褲，寓意“紫腚成功”；更多的戴起印有“高考成功符”的口罩……為給孩子添哪怕是一丁點的好運氣，這屆家長也是拼了，其心可憫。

然而，良好的愿景與祝福和盲目從眾甚至迷信，或只有一步之遙。此類風(fēng)習(xí)年年見漲。想討個好彩頭無可厚非，但如此怪招迭出，對臨考的孩子真的好嗎，說不定還會加重他們的心理負(fù)擔(dān)，豈非得不償失。

高考，是國家取才之道，選的是未來的科學(xué)家、工程師、人文工作者以及各級領(lǐng)導(dǎo)干部。擁有科學(xué)精神是成才第一要素，也是五四以來百余年志士仁人鍥而不舍的吶喊和追求。送考之際迷信成風(fēng)，豈非和科學(xué)取士宗旨相悖？又是甘蔗香蕉，又是天王地虎，不知今后會不會烏龜都要亮相——獨占鰲頭么……

習(xí)近平總書記強調(diào)，“科技創(chuàng)新和科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”。考場外的這類情形恰恰暴露了科學(xué)普及的短板。兩翼無法平衡，如何高飛遠(yuǎn)揚？

眼下的高考，正走向大眾化和平民化。我國高考錄取率從1977年恢復(fù)高考之際的5%，攀升到2019年的80%左右。40余年翻了近16倍。從前，經(jīng)由高考淬火而出的人才，正奮力支撐著不斷創(chuàng)造奇跡的中國。不曾有過旗袍媽媽相送，也不曾目睹香蕉甘蔗的他們，照樣創(chuàng)造輝煌，萬馬奔騰。而今，我們能夠理解家長們面對高考的如履薄冰，體諒對通過教育改變命運的渴望。我們也希望孩子們能夠遂了家長心愿，“旗”開得勝、“馬”到成功。但是要看到，即便高考失手，還有職業(yè)教育托底。李克強總理就對職業(yè)教育寄予厚望，希望成為中國制造的“卓越雕塑師”，讓中國制造不僅物美價廉，更要品質(zhì)卓越——人才未必盡出于高校。

討個口彩、寄寓祝福或無傷大雅，但是任由此類荒誕之舉濫觴，恐怕也非一個理性社會應(yīng)有的模樣。如若對此津津樂道甚至推波助瀾，那就更不應(yīng)該了。