每當(dāng)提起讓文物“活”起來(lái)這個(gè)話(huà)題，最終的“落腳點(diǎn)”都會(huì)停在“文創(chuàng)”產(chǎn)品上。動(dòng)輒幾百萬(wàn)、幾千萬(wàn)的經(jīng)濟(jì)效益，再加上各路媒體的大肆宣傳，讓文物“活”起來(lái)的故事，最終總會(huì)落到文創(chuàng)商品賣(mài)了多少錢(qián)這個(gè)循環(huán)里。

日前，全國(guó)政協(xié)委員、天津美術(shù)館副館長(zhǎng)盧永琇，全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)際博物館協(xié)會(huì)副主席安來(lái)順，天津自然博物館副館長(zhǎng)馬金香，吉林大學(xué)考古系教授呂軍，天津博物館副研究館員臧天杰等，圍繞著讓文物“活起來(lái)”這一話(huà)題，展開(kāi)了熱烈的討論。

文物“活”起來(lái)

不能被“牽著鼻子走”

“關(guān)于文物活起來(lái)，我有一個(gè)小小的經(jīng)歷，希望可以給大家提供一點(diǎn)思考?！碧旖虿┪镳^副研究館員臧天杰回憶道：“2019年春節(jié)之前，在與某科技公司策劃活動(dòng)的時(shí)候，他們的工作人員給我們提供了一個(gè)策劃選題。這個(gè)選題的內(nèi)容乍聽(tīng)起來(lái)非常有趣，但被我們博物館的工作人員一票否決了。這個(gè)選題的內(nèi)容是：xx博物館的豬丟了！”

“什么意思呢？就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是豬年春節(jié)，他們希望呈現(xiàn)一個(gè)與觀眾的互動(dòng)項(xiàng)目，讓觀眾在觀看展覽的過(guò)程中，可以尋找到博物館里的陶豬。同時(shí)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓更多觀眾通過(guò)手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中去?！标疤旖苷f(shuō)：“這個(gè)選題乍聽(tīng)起來(lái)是具有傳播功能的，一定會(huì)引爆網(wǎng)絡(luò)，在朋友圈也好、社交媒體也好形成宣傳效應(yīng)。但是，這個(gè)策劃選題，還沒(méi)有進(jìn)行到下一個(gè)階段，就被否決了。原因只有一個(gè)：博物館里的豬，不可能丟！”

“這個(gè)選題的討論，之所以會(huì)出現(xiàn)，是因?yàn)樵谖奈铩睢饋?lái)的過(guò)程中，我們要面對(duì)很多‘陷阱’。多方位、多角度的合作雖然可以推進(jìn)文物的多層次利用，但也同時(shí)對(duì)博物館工作人員提出了更多挑戰(zhàn)?！标疤旖苷f(shuō)道：“具體到關(guān)于讓文物活起來(lái)，我的理解是，通過(guò)展覽、宣傳、文創(chuàng)等等形式，讓觀眾在博物館了解、學(xué)習(xí)之后，可以把展覽的精髓、心得體會(huì)等等帶回家，讓不能到場(chǎng)的觀眾可以通過(guò)各種各樣高科技的形式，足不出戶(hù)就可以看到博物館的高質(zhì)量文物和展覽，進(jìn)而豐富業(yè)余生活，提高生活品位和修養(yǎng)。”

“但是，在讓文物活起來(lái)的過(guò)程當(dāng)中，無(wú)論是科技手段的應(yīng)用、傳播技術(shù)的推廣，還是更多商業(yè)化的宣傳等等，都有一個(gè)原則，就是要跟博物館的實(shí)際結(jié)合起來(lái)?！标疤旖苷f(shuō)道：“讓文物活起來(lái)，應(yīng)該是以博物館為主、以我為主，讓博物館的需求通過(guò)其他技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)，讓文物通過(guò)不同的模式活起來(lái)。而不是被一些所謂的科技公司、傳媒公司等等其他行業(yè)企業(yè)牽著鼻子走?！?/p>

文物活化要形成有效的信息整合

“文物活化的本意應(yīng)該是把文物激活。”馬金香說(shuō)：“一個(gè)文物，一件藏品，不可能什么都有。但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，應(yīng)該找到這些文物背后那個(gè)信息資源的點(diǎn)?！?/p>

“也就是說(shuō)，要以不同的形式、不同的內(nèi)容、不同的手段，通過(guò)科技的方法、傳媒的方法，將其背后的故事挖掘出來(lái)、展現(xiàn)出來(lái)，才是重要的活化文物的方式。”馬金香說(shuō)。

“文物活起來(lái)，不僅要與博物館、所在城市的歷史、人文等緊密連接起來(lái)，還要從社會(huì)需求和社會(huì)現(xiàn)狀的整體角度來(lái)思考。”盧永琇說(shuō)：“讓文物活化，不僅需要研究自然、物理、生物等科技人員的助力，也要在最為基礎(chǔ)的工作中，就要考慮到文物所能溝通的、現(xiàn)在與過(guò)去的關(guān)聯(lián)。也就是說(shuō)，關(guān)于文物遺產(chǎn)資源活化的數(shù)據(jù)，不僅要有科學(xué)性，也要有功能性，讓文物從最基礎(chǔ)的角度，就能與歷史事件、歷史故事、歷史人關(guān)聯(lián)起來(lái)，形成有效的信息整合，進(jìn)而形成真正的博物館系統(tǒng)化?！?/p>

文博人才需要面對(duì)更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

“直到現(xiàn)在我都記得我大學(xué)畢業(yè)之前那幾個(gè)月的故事，這對(duì)我的一生來(lái)說(shuō)，都受益良多。”馬金香說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，我們所有人都深度參與了山西運(yùn)城博物館的建設(shè)，從最為基本的寫(xiě)博物館籌建大綱，一直到整理文物、展陳設(shè)計(jì)，到最終的文物呈現(xiàn)，都是我們當(dāng)時(shí)在實(shí)習(xí)期間參與籌劃和建設(shè)的，做成這件事的自豪感、成就感一直持續(xù)到現(xiàn)在。就算現(xiàn)在想起來(lái)，我和我的同學(xué)們的感覺(jué)，也是非常高興，非常開(kāi)心的?！?/p>

“對(duì)于文物博物館專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，書(shū)本上的知識(shí)固然重要，但在知識(shí)學(xué)習(xí)基地上的實(shí)踐練習(xí)也同樣重要。作為應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科之一，文物博物館專(zhuān)業(yè)應(yīng)該更加重視實(shí)踐課程，增加實(shí)踐性?！眳诬娬f(shuō)。

“南開(kāi)的博物館專(zhuān)業(yè)是在1980年開(kāi)始建立的，吉林大學(xué)的博物館專(zhuān)業(yè)是從1985年開(kāi)始建立的。我一直認(rèn)為，大學(xué)教育對(duì)于博物館來(lái)講，具有很重要的作用?！眳诬娬f(shuō)：“大學(xué)教育不僅可以提供學(xué)歷教育或是學(xué)位教育，更可以非常有效地提升博物館工作人員的業(yè)務(wù)水平和工作能力。這是毋庸置疑的。”

“從目前高校文博專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置而言，應(yīng)該說(shuō)，各校都有各校的特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)的形成，也都是有其歷史的?！眳诬娬f(shuō)：“我之前曾經(jīng)跟學(xué)習(xí)考古專(zhuān)業(yè)、畢業(yè)后到博物館工作的學(xué)生聊天，我當(dāng)時(shí)問(wèn)他，你覺(jué)得當(dāng)時(shí)學(xué)的考古課程，對(duì)博物館的工作有沒(méi)有幫助？他的回答斬釘截鐵，是有的?！眳诬娬f(shuō)：“他跟我說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)考古之后，不僅對(duì)器物整理、文物分析等過(guò)程逐漸熟知，對(duì)他目前在博物館做產(chǎn)品管理的工作也有所幫助。目前，還是應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，更多地在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整。豐富和培養(yǎng)更多能夠從事文博專(zhuān)業(yè)教育的老師，開(kāi)辦更多適合于博物館工作的課程，逐漸解決問(wèn)題。”

“大學(xué)，作為一個(gè)國(guó)家最高水平的科研教學(xué)組織，它的學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)歷來(lái)是內(nèi)涵式發(fā)展的永恒主題。在文博事業(yè)新的發(fā)展形勢(shì)下，我們的大學(xué)，一方面應(yīng)繼續(xù)努力構(gòu)建良好的文博人才培養(yǎng)平臺(tái)和載體，發(fā)展完善與文博事業(yè)和市場(chǎng)需求緊密聯(lián)系的、強(qiáng)調(diào)技能培養(yǎng)的文博專(zhuān)業(yè)課程組合和教學(xué)組織形式，培養(yǎng)更多優(yōu)秀文博專(zhuān)業(yè)人才。在這一點(diǎn)上我們已經(jīng)積累了不少經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，我們的大學(xué)應(yīng)該立意更加高遠(yuǎn)，承擔(dān)起文化遺產(chǎn)和博物館學(xué)知識(shí)保護(hù)、傳承和創(chuàng)新的崇高使命，最終實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)和博物館學(xué)科建設(shè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的依附性、統(tǒng)一性與協(xié)同性發(fā)展。為我國(guó)真正實(shí)現(xiàn)從一個(gè)文化遺產(chǎn)大國(guó)向文化遺產(chǎn)強(qiáng)國(guó)的華麗轉(zhuǎn)身提供更為堅(jiān)實(shí)的科學(xué)和學(xué)術(shù)支撐。解決好我國(guó)高校博物館學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)均衡發(fā)展問(wèn)題是我們的目標(biāo)”。安來(lái)順表示：“就目前而言，我們的人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等都遇到了一些瓶頸，例如本專(zhuān)業(yè)在高校專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)體系中遇到的問(wèn)題。由于缺乏將博物館學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)有機(jī)結(jié)合的舉措，導(dǎo)致文博專(zhuān)業(yè)的學(xué)科評(píng)價(jià)體系并不完善，人才培養(yǎng)機(jī)制不夠健全，這都需要引起更多的重視?！?/p>