為學(xué)生把握方向

袁亞湘一直很喜歡“研究”的英文表述———“research”。“re”是反復(fù),“search”是尋找。他認(rèn)為選題是研究的第一步,應(yīng)放手讓學(xué)生不斷探索。

自1988年回國(guó)以來(lái),袁亞湘始終堅(jiān)持在科研教學(xué)第一線工作。培養(yǎng)學(xué)生,他的理念是:培養(yǎng)興趣、鼓勵(lì)獨(dú)立,讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、肯學(xué)、敢學(xué)。

為什么這么說(shuō),因?yàn)樵瑏喯姘l(fā)現(xiàn)科研領(lǐng)域有個(gè)“怪現(xiàn)象”:有些研究生在實(shí)驗(yàn)室里很優(yōu)秀,而一旦離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室,甚至比不上原來(lái)不那么優(yōu)秀的學(xué)生。他認(rèn)為,這種典型的“乖學(xué)生”沒(méi)有掌握獨(dú)立開(kāi)展科學(xué)研究的能力。

與手把手地教相比,袁亞湘認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)該做“扶車后座的人”,如果教人騎車一直緊緊扶著后座不松手,一旦松手,學(xué)車的人很可能會(huì)摔跟頭。他認(rèn)為好的方法是,巧妙地松手,讓學(xué)生領(lǐng)悟到騎車的真諦。

何時(shí)“松手”?袁亞湘有自己的一套方法。

“學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題時(shí),我一般不會(huì)把我所知所想的全部告訴他們?！绷钤瑏喯骟@喜的是,有的學(xué)生思考后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或產(chǎn)生的新思路,有時(shí)甚至比自己原來(lái)“保留”的還要好。

這么做是為了讓學(xué)生獨(dú)立地找到興趣點(diǎn)。引導(dǎo)不同階段的學(xué)生,袁亞湘有不同的方法:對(duì)研一學(xué)生,唯一的要求就是好好上課,不會(huì)給論文給任務(wù);對(duì)研二的學(xué)生,會(huì)拋出幾個(gè)大的熱門的研究方向,讓他們查閱文獻(xiàn)后獨(dú)立進(jìn)行選擇。

碩博連讀、今年博一的學(xué)生王小玉,師從袁亞湘已經(jīng)三年了,她從導(dǎo)師的教誨中感受到的是“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新、自由”的治學(xué)態(tài)度:“不要總是自己覺(jué)得,搞計(jì)算數(shù)學(xué)的,你要算”“不要看別人做什么你就做什么,修修補(bǔ)補(bǔ),你要和別人不一樣,要有創(chuàng)新”……

這是很多學(xué)生的同感。走出實(shí)驗(yàn)室,袁亞湘豁達(dá)、開(kāi)朗的生活態(tài)度也影響了他的學(xué)生們。

在已經(jīng)畢業(yè)的博士生孫聰眼中,導(dǎo)師是一個(gè)“特別有生活氣息的人”,有時(shí)會(huì)讓有駕照的學(xué)生開(kāi)車,導(dǎo)師坐在副駕上指點(diǎn);甚至?xí)虒W(xué)生們,什么溫度的水能煮出什么樣的雞蛋……

袁亞湘一直希望學(xué)生能多發(fā)現(xiàn)生活中的樂(lè)趣,這樣才能以好的心情做科研。他經(jīng)常與學(xué)生一起爬山,據(jù)袁亞湘曾經(jīng)的博士生、現(xiàn)在的同事劉歆介紹,導(dǎo)師與學(xué)生們把北京郊區(qū)的山都爬遍了,“導(dǎo)師也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō),做科研要有創(chuàng)新意識(shí),不要總爬一座山?！?/p>

在袁亞湘的影響下,一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走向了各個(gè)科研和教學(xué)崗位。他指導(dǎo)的研究生中有的獲得了中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng),有的獲得了國(guó)家杰出青年基金、國(guó)家優(yōu)秀青年基金,有的入選了長(zhǎng)江講座教授、國(guó)家拔尖人才計(jì)劃。

此外,袁亞湘還積極行走至國(guó)內(nèi)各大高校宣講“數(shù)學(xué)之美”,是出了名的“段子手”:他的經(jīng)典科普?qǐng)?bào)告“瞎子爬山與優(yōu)化方法”把達(dá)·芬奇與黃金分割、孫悟空與信賴域、恐龍是如何滅絕的等等,這些帶有“袁氏幽默”的數(shù)學(xué)故事,講得通俗易懂,讓學(xué)文科的同學(xué)都能有興趣聽(tīng)下去。

“數(shù)學(xué)是美好的,是有趣的?！边@是袁亞湘想傳遞給年輕人的一個(gè)信息。他認(rèn)為從事科學(xué)研究靠的是自覺(jué)、愛(ài)好、熱情,寫文章、出成果只是水到渠成的事。

這也是袁亞湘教育女兒的理念。女兒小時(shí)候,袁亞湘鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),卻從沒(méi)給她報(bào)過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班,倒是每周末騎著自行車馱著女兒到處玩兒。

“培養(yǎng)興趣很重要,只要學(xué)進(jìn)去,成績(jī)就不會(huì)太差?！痹瑏喯婧懿徽J(rèn)同“不要讓孩子輸在起跑線上”的說(shuō)法。

為科技發(fā)展建言獻(xiàn)策

1985年,袁亞湘在劍橋大學(xué)地下室宣誓加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是一名有著32年黨齡的老黨員。

回國(guó)后,袁亞湘多次被評(píng)為“中央國(guó)家機(jī)關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。今年,經(jīng)中央國(guó)家機(jī)關(guān)黨代表會(huì)議選舉,袁亞湘當(dāng)選黨的十九大代表。

作為一名基層黨員,能參加黨的十九大,袁亞湘感到很光榮,“聽(tīng)了十九大報(bào)告,為我黨在過(guò)去5年取得的成就而驕傲,對(duì)我國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。”他也很自豪,十九大報(bào)告中提到“創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩”時(shí)所提及的多項(xiàng)成果,是由中科院完成的。

“全場(chǎng)響起71次熱烈掌聲,報(bào)告使人精神振奮,展現(xiàn)的是大視野,確立的是大方略,謀劃的是大事業(yè)?！弊鳛橐幻痪€科研人員,袁亞湘對(duì)十九大報(bào)告感觸頗深:“我將以老一輩科學(xué)家為榜樣,不忘初心,為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一生!”

作為一名全國(guó)政協(xié)委員,袁亞湘近年來(lái)也一直關(guān)注著我國(guó)科技發(fā)展,在科技體制改革、人才政策、科普、科技學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、科技期刊等方面積極建言獻(xiàn)計(jì)。

“層層深入,抽絲剝繭,抓住問(wèn)題的本質(zhì)?！痹瑏喯媛穆毰c從事數(shù)學(xué)研究的態(tài)度十分相似,“要帶著批判的眼光看世界,不被條條框框束縛,通過(guò)不斷實(shí)踐,最終找到解決問(wèn)題的好方法?！?/p>

2016年全國(guó)兩會(huì)上,袁亞湘提交的《關(guān)于進(jìn)一步寬松國(guó)際學(xué)術(shù)交流環(huán)境的建議》提案,與他和學(xué)者們遇到的一件頭疼事有關(guān):在參加純粹的學(xué)術(shù)交流需要出國(guó)時(shí),有時(shí)受到簽證、審批等事務(wù)的影響以及受制于出國(guó)次數(shù)、天數(shù)、人數(shù)等的限制?！?014年在韓國(guó)舉辦的國(guó)際數(shù)學(xué)大會(huì),4000多人的規(guī)模,本來(lái)我們單位應(yīng)該去50多人,最后參會(huì)人數(shù)是個(gè)位數(shù)。”袁亞湘表示很無(wú)奈。

“學(xué)術(shù)交流和公務(wù)訪問(wèn)的規(guī)律不同,很多重要的科研成果是通過(guò)國(guó)際學(xué)術(shù)交流產(chǎn)生的?！睘榇?袁亞湘建議科研人員出國(guó)參加學(xué)術(shù)活動(dòng)以會(huì)議通知為準(zhǔn),不要硬性規(guī)定人數(shù)、次數(shù)和天數(shù);建立鼓勵(lì)國(guó)內(nèi)科學(xué)家全面參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,如爭(zhēng)取國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)、任職等。

令袁亞湘欣慰的是,他反映的部分問(wèn)題在有關(guān)部委的關(guān)注下,得到了解決。其實(shí),這些問(wèn)題的產(chǎn)生與科研體制機(jī)制沒(méi)有適應(yīng)“我國(guó)科技地位穩(wěn)步上升,國(guó)際影響日益增強(qiáng)”的喜人趨勢(shì)有關(guān)。

今年全國(guó)兩會(huì)上,袁亞湘關(guān)注的是我國(guó)科技學(xué)術(shù)團(tuán)體發(fā)展的問(wèn)題。對(duì)于科技學(xué)術(shù)團(tuán)體數(shù)量少、辦理一些免稅手續(xù)復(fù)雜等問(wèn)題,他建議“對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科方面的全國(guó)性學(xué)會(huì)的國(guó)際化提供政策和經(jīng)費(fèi)支持,并出臺(tái)相應(yīng)指導(dǎo)性文件?！?/p>

同樣在今年全國(guó)兩會(huì)上,袁亞湘和科協(xié)界別委員還討論了有關(guān)科普的問(wèn)題。

對(duì)于科普,袁亞湘的態(tài)度是:再偉大的科學(xué)家也有進(jìn)行科普宣傳的責(zé)任;做科普不是簡(jiǎn)單地傳播科學(xué)知識(shí),主要是要傳播科學(xué)精神、方法、觀念,讓大家講科學(xué)。他還舉例說(shuō),“我是搞數(shù)學(xué)的,科普不是為了僅僅教大家數(shù)學(xué)知識(shí),就好像我喜歡跑步,并不是為了拿冠軍,而是要通過(guò)跑步愉悅心情,更加熱愛(ài)體育?！?/p>

袁亞湘呼吁,“科普做得好會(huì)影響一代人,必須加大科普力度?！?/p>

袁亞湘也一直為青年學(xué)者的發(fā)展而擔(dān)憂,“現(xiàn)在有各種各樣的人才工程,關(guān)注更多的是高端人才,卻沒(méi)有花更多力氣去培養(yǎng)青年人才,去關(guān)注最普通的科研工作者?！?/p>

對(duì)于青年學(xué)者的學(xué)術(shù)和生活狀況,袁亞湘不吐不快,“一個(gè)普通的博士畢業(yè)生,在北京工作的工資并不高,有的付了租房就沒(méi)剩什么錢了”“工作上的壓力大,各種各樣的考核評(píng)價(jià)體系,主要是每年要發(fā)多少篇文章,這種量化的、急功近利的評(píng)價(jià)體系,捆綁了青年人才。”

實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),人才是關(guān)鍵。談及自己所在的基礎(chǔ)研究領(lǐng)域,袁亞湘希望有關(guān)部門重視隊(duì)伍建設(shè)的重要性?！爸匦囊欢ㄒ鲁?創(chuàng)造好的科研環(huán)境,想辦法把現(xiàn)在的年輕人變成國(guó)際一流人才,打造基礎(chǔ)研究“國(guó)家隊(duì)”!

袁亞湘用最樸實(shí)的比喻表達(dá)了自己的期待:“我是農(nóng)民出身,種地也不能老看著幾根高苗,應(yīng)該把整塊地都耕耘好?！?/p>