教育里的奢侈品把家長(zhǎng)和孩子劃分了陣營(yíng)

營(yíng)地教育不同于應(yīng)試或課輔類機(jī)構(gòu)，受很多因素的制約。首先它有很強(qiáng)的時(shí)間窗口，主要集中在寒暑假。平日里基本處于“荒廢”狀態(tài)。其中8~12歲的孩子是主力軍。

目前市面上游學(xué)、營(yíng)地教育的價(jià)格不菲。Lisa的女兒去一次美國(guó)營(yíng)地，待3周，來(lái)回開銷近5萬(wàn)元。之所以會(huì)選擇國(guó)際營(yíng)，這位母親認(rèn)為國(guó)外營(yíng)地有幾十年成熟運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)師也很專業(yè)，更值得信賴。女兒去過(guò)一次后，很堅(jiān)定地表示還要重復(fù)地去第二次、第三次?！耙晕业氖杖雭?lái)看，每年去一次營(yíng)地算不了什么。但去國(guó)外的營(yíng)地，確實(shí)屬于教育里的奢侈品。孩子心心念念地就盼著每年6月的到來(lái)，作為家長(zhǎng)，我尊重她的喜好”。

在對(duì)營(yíng)地教育的角逐中，也確實(shí)將家長(zhǎng)們的消費(fèi)理念和所掌握的教育資源拉開陣營(yíng)，鴻溝分明。

倘若以Lisa為中間線，往上走，有家長(zhǎng)會(huì)給孩子報(bào)一個(gè)多月的國(guó)外營(yíng)，問(wèn)及學(xué)費(fèi)時(shí)，對(duì)方的回應(yīng)是：“對(duì)不起，我真忘記了，應(yīng)該沒(méi)有超過(guò)10萬(wàn)元。我對(duì)價(jià)格不敏感，只要孩子有經(jīng)歷、有成長(zhǎng)就好?！蓖伦撸瑫?huì)有家長(zhǎng)精心選擇給孩子分別報(bào)國(guó)內(nèi)營(yíng)和國(guó)外營(yíng)一兩次，“重在體驗(yàn)吧，主要讓孩子感受一下就成了”。

值得一提的是，這其中，有很多家長(zhǎng)并沒(méi)有想清楚為什么要給孩子選擇營(yíng)地教育，只是看到周圍的人都給孩子報(bào)名了，也就跟風(fēng)。事后又投訴抱怨：住在小木屋里，挨蚊蟲叮咬，條件這么差，難道我們是花錢來(lái)美國(guó)受罪的嗎？還有的家長(zhǎng)會(huì)反復(fù)考量結(jié)果，兩星期的開銷趕上課外班一年的學(xué)費(fèi)，花這么多錢，看孩子回來(lái)也沒(méi)啥變化，值嗎？

一位熟悉海內(nèi)外營(yíng)地教育的知情人士發(fā)現(xiàn)，在國(guó)外，典型的家長(zhǎng)們既會(huì)選擇一兩周親子旅行，全家人在沙灘上曬太陽(yáng)，加強(qiáng)家庭間的聯(lián)結(jié)。他們也一定會(huì)把孩子送到營(yíng)地里，過(guò)集體生活接受鍛煉。這些都在孩子成長(zhǎng)中自然而然地發(fā)生，不會(huì)有先后次序，也不會(huì)有嚴(yán)格的時(shí)間表。

他說(shuō)，但在中國(guó)家長(zhǎng)的觀念里，既有時(shí)間表，也有考核表。“要知道孩子們的成長(zhǎng)既不需要打卡，也不能拔苗助長(zhǎng)，要有緩沖的空間，否則就是制造恐慌。”如今，大多數(shù)機(jī)構(gòu)恰恰就是發(fā)現(xiàn)、利用并滋生促進(jìn)了家長(zhǎng)們的焦慮感。

所幸的是，開始有相當(dāng)一批家長(zhǎng)越來(lái)越能辨識(shí)這些。“我選擇機(jī)構(gòu)就看對(duì)方究竟是把教育作產(chǎn)業(yè)、投資項(xiàng)目來(lái)運(yùn)作，還是真正想做教育的人投身其中?！?Lisa分享道，她個(gè)人更傾向于后者。

啟行的創(chuàng)始人趙蔚投身教育，緣起于兒子。最初她和另一位母親做的是公益基金會(huì)的項(xiàng)目，致力于孩子們的社會(huì)實(shí)踐能力。兒子從小跟她在營(yíng)地長(zhǎng)大，現(xiàn)在也成為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的營(yíng)地青年導(dǎo)師，今年被美國(guó)名校錄取?；蛟S跟她深耕于營(yíng)地教育有關(guān)，兒子從小到申請(qǐng)大學(xué)從沒(méi)有上過(guò)補(bǔ)習(xí)班，卻依舊可以成為一個(gè)具備學(xué)術(shù)能力與學(xué)習(xí)能力的人。

這也是現(xiàn)在教育市場(chǎng)中一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象。很多為人父母者，從自己孩子出發(fā)投身做教育，惠己惠人。他們想探索更優(yōu)質(zhì)的教育理念和資源。

DDC天樂(lè)酬勤創(chuàng)始人劉東彩，之前每年都帶著兒子去美國(guó)參加夏令營(yíng)，工作繁忙的她很難有這么長(zhǎng)時(shí)間的假期，費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢?！昂尾话衙绹?guó)好的營(yíng)地理念引進(jìn)中國(guó)呢”？她創(chuàng)辦了DDC，把麻省理工學(xué)院的STEM課程落地中國(guó)，今年，又拿到美國(guó)夢(mèng)工廠授權(quán)，做馬達(dá)加斯加音樂(lè)劇項(xiàng)目，不少演藝名人的孩子今年會(huì)加入到這個(gè)音樂(lè)戲劇營(yíng)來(lái)學(xué)習(xí)。