焦點(diǎn)：

微信群公開(kāi)批評(píng) 家長(zhǎng)覺(jué)得“沒(méi)面子”

據(jù)了解，當(dāng)天老師在群里批評(píng)沒(méi)有做作業(yè)的還有另外兩個(gè)孩子，但沒(méi)有拍照片，只有張女士的孩子被“曬照”。更讓張女士意外的是，當(dāng)天該老師還讓家長(zhǎng)們“站隊(duì)”，稱“同意和自愿接受老師一切教育方法的家長(zhǎng)，在以下按照順序‘接龍’?！庇浾咭?jiàn)到，當(dāng)時(shí)班上絕大多數(shù)家長(zhǎng)都站出來(lái)“聲援”老師。

對(duì)于自己在微信群中和老師起沖突的事件，張女士說(shuō)自己并不后悔?！昂芏鄷r(shí)候家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心得罪老師，在群里會(huì)忍氣吞聲，但我覺(jué)得如果老師的教育方法欠妥當(dāng)，也應(yīng)該說(shuō)出來(lái)?！?/p>

記者了解到，目前作為家校聯(lián)系的重要溝通方式，微信班群或者級(jí)群越來(lái)越多地在幼兒園或者中小學(xué)中使用。除了日常發(fā)送通知和提醒外，不少老師也會(huì)在微信群中對(duì)學(xué)生一些表現(xiàn)欠妥的情況通報(bào)給家長(zhǎng)。

對(duì)于這種“公開(kāi)批評(píng)”的方式，記者了解到，絕大多數(shù)家長(zhǎng)表示并不妥當(dāng)?！爸耙苍囘^(guò)孩子在學(xué)校調(diào)皮，不小心撞到其他孩子，當(dāng)天就被老師在群里@我的名字，公開(kāi)批評(píng)了?！奔议L(zhǎng)劉先生說(shuō)，對(duì)于老師的批評(píng)，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得雖然面子上不好看，但孩子確實(shí)做得不對(duì)，只能在群里承認(rèn)錯(cuò)誤。“但其實(shí)內(nèi)心很尷尬，也覺(jué)得沒(méi)面子。”

不過(guò)有些家長(zhǎng)認(rèn)為，如果在微信群里被批評(píng)，會(huì)先看孩子是否真的有錯(cuò)?！坝行r(shí)候沒(méi)有必要太在意，畢竟老師指出錯(cuò)誤，是為了孩子好?！奔议L(zhǎng)羅小姐對(duì)這種教育方式持理解態(tài)度?！坝行r(shí)候老師并不針對(duì)個(gè)人，只是想著有這么一種現(xiàn)象，也想提醒其他的家長(zhǎng)留意?！辈贿^(guò)羅小姐也稱，如果只是想提醒其他家長(zhǎng)留意，最好不要采用發(fā)照片或者指名道姓的方式，可以模糊學(xué)生的個(gè)人信息，再通過(guò)私聊當(dāng)事家長(zhǎng)的方式進(jìn)行解決。

不僅微信群中公開(kāi)批評(píng)難被家長(zhǎng)所接受，家長(zhǎng)會(huì)上公開(kāi)批評(píng)也一樣會(huì)遭到家長(zhǎng)抗拒。近日東莞有家長(zhǎng)因?yàn)榕畠和泿ё鳂I(yè)回學(xué)校，被班主任在教室門口當(dāng)著孩子面批評(píng)。沒(méi)過(guò)多久，他給女兒辦了轉(zhuǎn)學(xué)。

專家：

教育方法

應(yīng)顧及家長(zhǎng)感受

“當(dāng)事的老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，目的是為了培養(yǎng)孩子有個(gè)任務(wù)意識(shí)，這種意識(shí)對(duì)于大班的學(xué)生也確實(shí)很重要?！倍U城區(qū)一所公辦幼兒園的黃園長(zhǎng)稱，但具體到這一教育辦法確實(shí)欠妥。“教育的方法也要顧及到家長(zhǎng)的感受，畢竟家長(zhǎng)的自尊心和對(duì)教育的接受程度是不一樣的，公開(kāi)批評(píng)有些時(shí)候會(huì)引起家長(zhǎng)的反感?！痹搱@長(zhǎng)表示，在群里讓家長(zhǎng)“站隊(duì)”的方法也欠妥當(dāng)。

“老師應(yīng)該出于平等的心態(tài)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，真的有需要留意的地方，私信家長(zhǎng)提醒會(huì)更容易讓家長(zhǎng)接受?！秉S園長(zhǎng)說(shuō)。同樣在一家幼兒園工作了多年的老師也告訴記者，自己此前也試過(guò)有孩子在幼兒園不愿意吃飯，或者調(diào)皮的情況。“為了讓家長(zhǎng)相信確實(shí)是這樣，我也會(huì)用手機(jī)拍照片，但我都會(huì)私信給家長(zhǎng)提醒，家長(zhǎng)也非常接受?！?/p>

不過(guò)，也有教育人士指出，家長(zhǎng)也不宜過(guò)于敏感?！叭绻议L(zhǎng)覺(jué)得教育方法欠妥，也可以私下和老師交流，直接在群里起沖突并不是最佳的選擇?！痹摻逃耸恐赋?，如果老師因此積極性受到打擊，有錯(cuò)不指，有偏不糾，長(zhǎng)此以往，錯(cuò)失的是孩子的最佳糾正期。

近年來(lái)，很多學(xué)校、老師不敢批評(píng)學(xué)生。青島市新近發(fā)布的“中小學(xué)校管理辦法”引發(fā)社會(huì)關(guān)注，就是因其提出的“對(duì)影響教育教學(xué)秩序的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行批評(píng)教育或者適當(dāng)懲戒”，被認(rèn)為是首次通過(guò)立法，向?qū)W校和老師授予“懲戒權(quán)”。

“如果家長(zhǎng)都覺(jué)得一點(diǎn)批評(píng)都不能說(shuō)，長(zhǎng)期恐怕會(huì)有更多的‘小霸王’出現(xiàn)?！辈贿^(guò)，該教育人士也認(rèn)為，無(wú)論是對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生，都應(yīng)該因人而異。同時(shí)，老師也不能夠因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)批評(píng)有意見(jiàn)，而“報(bào)喜不報(bào)憂”，應(yīng)該通過(guò)合適的方法，客觀向家長(zhǎng)反映孩子的真實(shí)情況。記者 陳昕宇