肯定+贊賞 讓孩子更有成就感

在引導(dǎo)孩子主動做家務(wù)時，天天媽沒有用錢作為激勵手段，更多的還是鼓勵和表揚(yáng)。在此次微信調(diào)查中，4成以上的家長表示孩子做家務(wù)是應(yīng)該的，不會因此獎勵，有37%的家長選擇了口頭獎勵，也有15%的家長會選擇用物質(zhì)金錢獎勵孩子做家務(wù)。

對于是否可以用物質(zhì)金錢獎勵孩子做家務(wù)這一問題，家長們的觀點(diǎn)一直存在爭議。徐先生認(rèn)為讓孩子“有償勞動”未嘗不可，“剛上小學(xué)的女兒希望能有自己的零花錢，我們就約定好如果她幫忙洗碗、打掃衛(wèi)生，就能得到相應(yīng)的報酬。一方面，可借機(jī)讓她學(xué)習(xí)管理零花錢，另一方面，沒準(zhǔn)她也能因此體會到父母的辛勞。”

但欣欣媽卻認(rèn)為，物質(zhì)獎勵很可能對孩子造成危險的引導(dǎo)，一旦金錢獎勵不能提供足夠的刺激，孩子很容易又變回“甩手掌柜”。欣欣媽也曾經(jīng)試過金錢獎勵孩子干家務(wù)，“一開始孩子還有點(diǎn)新鮮勁兒，后來就越來越敷衍了事。完全沒有家庭大掃除日的效果更好?！?/p>

對此，有專家認(rèn)為，當(dāng)孩子付出勞動時，家長給予及時的肯定、認(rèn)同與贊同，對孩子而言是最大的鼓勵，遠(yuǎn)勝過金錢或物質(zhì)獎勵。

■ 家務(wù)經(jīng)

在家務(wù)勞動中培養(yǎng)秩序感

●逃媽，兒子逃逃今年8歲，現(xiàn)居美國，親子自媒體“東西兒童教育”創(chuàng)始人

美國小學(xué)老師把“Organized”（有組織的、有秩序的）當(dāng)成孩子的一項(xiàng)基本素質(zhì)來培養(yǎng)，美國各大育兒網(wǎng)站，媽媽論壇，都有很多關(guān)于如何幫助孩子收拾的指導(dǎo)和貼士。

秩序感既是一種對外界事物的管理和控制能力，也是一種自我管理的思路。秩序感好的孩子，小時候會體現(xiàn)在把書包和學(xué)習(xí)用品都能收拾整齊，不會找不到東西或漏掉老師布置的作業(yè)，在學(xué)習(xí)中能有條理地安排和使用時間。而長大工作后，他們會知道工作中哪些是最重要的，哪些是重要的，哪些是比較重要的，哪些是次重要的，總能抓住事情的主次和重點(diǎn)，這是陪伴孩子終身的一種能力。

孩子秩序感培養(yǎng)的第一步就是從日常生活中開始，從他們在家里收拾玩具，在學(xué)校里整理文具，從每一次打掃清潔整理家開始。

首先要讓孩子有個積極的角度，“收拾家，保持清潔整齊”應(yīng)該是我們和孩子的共同目標(biāo)，孩子是我們完成任務(wù)的隊(duì)友，而不是麻煩制造者。要讓孩子成為隊(duì)友，就要讓他理解到收拾的意義，尤其對于3～4歲的低齡孩子，就需要示范這樣做的好處，而對于大點(diǎn)兒的孩子，他們已經(jīng)充分理解到收拾的好處，只是偷懶而已，這時就可以把做計劃，貼星星，給獎勵的那一套搬出來。

孩子的積極性調(diào)動起來后，還要有相應(yīng)的執(zhí)行方法，比如可以把大任務(wù)分解，讓他覺得這事做起來并不困難。此外，當(dāng)孩子收拾完之后，無論怎樣，一定要肯定他的工作，包括語言和行為上的肯定。千萬不要嘴里一邊說“寶貝收拾得太棒了！”一邊把被子重新碼平整，把玩具重新整理。這樣會很打擊孩子的成就感和自信心。