長(zhǎng)春白山小學(xué)一年級(jí)學(xué)生王彤(化名)的書包里，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的課本和練習(xí)冊(cè)，還有練字本和一些課外讀物，雖然每本書掂量著都很輕，但湊在一起就產(chǎn)生了將近9斤的重量。

記者看到，一些小學(xué)生的書包里，除了書本、筆之外，還有不少教輔用具，包括數(shù)學(xué)課里要用到的立方體、球體、計(jì)數(shù)棍等。

沈陽(yáng)市一位小學(xué)二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)李玉說(shuō)，學(xué)校里素質(zhì)教育落實(shí)得好，教學(xué)手段豐富，但是也成了負(fù)擔(dān)：體育課要帶跳繩、圍棋課要拿圍棋、數(shù)學(xué)課要帶七巧板?！八刭|(zhì)教育確實(shí)值得稱贊，但是對(duì)學(xué)習(xí)用品要求多，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也是增負(fù)?！?/p>

除了學(xué)校方面因素帶來(lái)的重量外，不少學(xué)生書包里的負(fù)擔(dān)也來(lái)自于家長(zhǎng)。怕學(xué)校水不好喝要帶水杯，怕學(xué)校營(yíng)養(yǎng)餐不營(yíng)養(yǎng)要帶飯盒，還有水果等零食……

有家長(zhǎng)表示，學(xué)生把不常用的書本、教輔用具放在學(xué)校，不就可以減輕日常背負(fù)的重量嗎？不過(guò)事實(shí)情況是，現(xiàn)階段這想法太美。

記者了解到，目前除部分學(xué)校設(shè)立了學(xué)生專用儲(chǔ)物柜、儲(chǔ)物箱等，相當(dāng)一部分學(xué)校并未給學(xué)生設(shè)立儲(chǔ)物空間，而學(xué)生課桌里的空間有限，放不下太多東西，因此，無(wú)處安放的東西只能來(lái)回背著。

長(zhǎng)春師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)孫中華表示，小學(xué)生書包重，一方面與課程設(shè)計(jì)有關(guān)，一些教材及必讀、選讀書目，學(xué)生要日常攜帶。另一方面，一些家長(zhǎng)對(duì)孩子提出一定要求，甚至出現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)任務(wù)量、閱讀量的攀比，這也會(huì)增加書包的負(fù)擔(dān)。

“此外，現(xiàn)在中高考評(píng)價(jià)體系，對(duì)小學(xué)階段培養(yǎng)質(zhì)量要求更高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，也給小學(xué)生增添了負(fù)擔(dān)?！睂O中華說(shuō)。

不少家長(zhǎng)擔(dān)心，小學(xué)生背負(fù)如此重的大書包，對(duì)身體會(huì)造成不良影響。

記者就此咨詢部分醫(yī)院骨科了解到，小學(xué)生正處于身體發(fā)育期，書包過(guò)沉，對(duì)學(xué)生的脊柱發(fā)育有可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重影響，有些影響甚至是不可逆的。

誰(shuí)來(lái)為小學(xué)生的書包減負(fù)？

那么，小學(xué)生的書包到底該怎樣減負(fù)？

“減輕小學(xué)生書包重量，應(yīng)該從優(yōu)化課程體系設(shè)置和學(xué)校設(shè)施配置，以及改善評(píng)價(jià)指揮棒導(dǎo)向等方面入手，從根本上減輕小學(xué)生背負(fù)的重量。”孫中華說(shuō)。

長(zhǎng)春市一位學(xué)生家長(zhǎng)劉春建議，學(xué)校應(yīng)該在課程和作業(yè)的設(shè)計(jì)上下功夫，減掉過(guò)多課外習(xí)題等不必要的作業(yè)，有些課程也不必設(shè)計(jì)那么多花樣，實(shí)用、簡(jiǎn)單就好。

沈陽(yáng)市渾南一校二年級(jí)二班班主任郭玲表示，學(xué)校應(yīng)該在基礎(chǔ)設(shè)施配置等方面為學(xué)生提供更多方便，比如該校為學(xué)生在教室后側(cè)設(shè)置了儲(chǔ)物柜，可以放置書本、外套等物品。

一些教師表示，為孩子的書包減負(fù)，家長(zhǎng)也應(yīng)該發(fā)揮作用，比如要看好課程表幫孩子選擇帶需要的書、不要給孩子帶過(guò)多的零食玩具等。

上海市特級(jí)校長(zhǎng)、靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)張人利告訴記者，對(duì)于小學(xué)生書包沉重也要客觀分析，現(xiàn)在小學(xué)生接觸的學(xué)習(xí)內(nèi)容多，很多學(xué)校普遍推行校本課程，不再局限在語(yǔ)、數(shù)、外、音、體、美，所用的學(xué)習(xí)用品與過(guò)去不可同日而語(yǔ)，這實(shí)際上是一種進(jìn)步。但這也需要更多配套措施，才能在豐富素質(zhì)教育手段的同時(shí)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

武漢武昌區(qū)一所學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)共同努力，教會(huì)孩子科學(xué)整理書包，減輕不必要的重量。