4月7日，黃先文在教室給學(xué)生上課。 新華社記者 胡晨歡 攝

　　新華網(wǎng)南昌４月１０日電（“中國網(wǎng)事”記者袁慧晶）周歲時，突如其來的小兒麻痹癥奪走了他正常行走的希望；高中畢業(yè)那年，拄著雙拐的他來到村小學(xué)，成為當(dāng)時學(xué)歷最高的教師；３９年過去，撐壞了１１副拐杖的他，培育了２０００多名學(xué)生——他叫黃先文，今年５８歲，是江西貴溪市流口鎮(zhèn)盛源村小學(xué)的一名教師，他用一副不完美的身軀詮釋了一份沉甸甸的教育堅守。

　?。常鼓?ldquo;以校為家”甘守清貧

　　盛源村地理位置偏遠(yuǎn)，距離鎮(zhèn)上約１０公里，坐公交需要半個多小時。盛源村小學(xué)是當(dāng)?shù)匚ㄒ坏男W(xué)，從學(xué)前班到五年級共開設(shè)６個班級，每個班級由２名老師任教全部課程。黃先文負(fù)責(zé)三年級班級的數(shù)學(xué)、思想品德和美術(shù)課程。

　　班里４２個學(xué)生都知道，黃老師和其他老師有點(diǎn)不一樣：既不帶水杯也不喝水。“老師怕喝了水要上廁所，耽誤給我們上課。”學(xué)生黃紫說。從班級到廁所這段不到３０米的路，雙腿嚴(yán)重殘疾的黃先文要走上１０來分鐘。

　　身體微微前傾，雙手撐住講臺，左腿直立，右腿彎著，右腳掌呈９０度外翻——這是黃先文講課的“標(biāo)準(zhǔn)站姿”。與他在同一個班級任教的李金鳳老師告訴記者，為了觀察學(xué)生是否用心在聽，黃先文從來不坐著上課。

　　因為行走不便，黃先文自１９７６年來到學(xué)校后，就開始了“以校為家”的生活，蝸居在學(xué)校提供的一間１５平米平房中。

　　記者在黃先文臥室中看到，滿屋找不到一件新東西，沒有半點(diǎn)現(xiàn)代氣息。“床是結(jié)婚時的老式畫板床，衣柜、櫥子也是那時的。這兩年只買了臺電視機(jī)，四百多塊錢，舍不得買液晶的。”黃先文的媳婦楊葵花在盛源村小學(xué)的食堂里幫忙，和丈夫一起“以校為家”，甘守清貧。