爭議不斷

　　“作家需要被發(fā)現(xiàn)，我們就是要做好這樣一個平臺”

　　作家是怎樣煉成的？沒有人能拿出一個固定的“配方”。不過，有幾樣“材料”幾乎所有“配方”里都有：天賦、勤奮的練習、豐富的人生閱歷……

　　乍一看，這幾樣東西，象牙塔里都不能提供。大學能提供的是知識，是寫作技巧。但技巧往往被認為是一種模式化的東西——而作家是無法靠知識累積養(yǎng)成的，也是不能靠工業(yè)化模式生產(chǎn)的，這已經(jīng)成為共識。

　　那么，大學能為作家的成長提供什么？

　　“我覺得特別好的是，這個專業(yè)提供了一種創(chuàng)作的氛圍，提供了發(fā)表作品的機會。”郭茜說，以前喜歡寫作的學生可能只能獨自默默創(chuàng)作，缺少交流討論，也缺少展現(xiàn)的平臺。

　　在張檸看來，知識其實也不可或缺。“從古代至民國，凡大作家，幾乎都是有著深厚知識底蘊的學者，完全靠天賦而成為偉大作家的，畢竟是極少數(shù)。”而在現(xiàn)代社會，大學教育正是獲取知識和學養(yǎng)最便捷的方式。

　　張清華表示，即使不以培養(yǎng)作家為目標，創(chuàng)作專業(yè)的開設(shè)也是必要的，“大學的文學專業(yè)，只講知識不培養(yǎng)寫作能力，這本身就不合理！我認為有條件的大學都應該補上這一塊的缺失。”

　　作家能靠大學培養(yǎng)出來嗎？不同的人，恐怕仍然有著不同的判斷。

　　“美國的創(chuàng)意寫作專業(yè)開了幾十年，對這個問題都沒有爭出結(jié)果。”張清華對此并不在意，“作家雖然是可遇不可求的，但也是可以被發(fā)現(xiàn)的。作家的成長建立在自我發(fā)現(xiàn)、他人發(fā)現(xiàn)以及不斷自我認同的基礎(chǔ)之上。”張清華說，“我們要做好的就是這樣一個平臺。”

　　“我們當然不敢說一定能培養(yǎng)出作家，但這就是我們的目標。”張檸說。