從首位接入大模型的數(shù)字人“河方方”老師，到河南首位“登上講臺”的虛擬教師“河開開”，從單純地接受咨詢、解答疑問，到面向不同類型學生常態(tài)化開展在線教學及混合式教學……11月22日，2024全國主流媒體河南教育高質量發(fā)展調研行采訪團來到河南開放大學，實地探訪藏在這所擁有信息技術基因大學里的優(yōu)秀元素。

共建共享，扎實推進數(shù)字化底座搭建

如今，數(shù)字化轉型已經成為企業(yè)提升競爭力的關鍵所在，至于高校，亦不例外?？蓪τ诮ㄔO新型數(shù)字化大學，似乎需要的前置條件有很多，如基礎設施的不斷完善、課程資源的不斷充實等。對此，河南開放大學是如何一一解決的呢？

“學校深入開展5G專網建設行動，優(yōu)化校園5G雙域網布局?！焙幽祥_放大學信息技術與數(shù)據(jù)管理中心相關負責人稱，為打好數(shù)字化大學的基礎，該校不僅搭建起數(shù)據(jù)互通、應用協(xié)同的全省開放大學辦學體系網絡，實現(xiàn)在校師生隨時隨地訪問，滿足各類智慧教育場景需求，同時還升級改造了數(shù)據(jù)中心機房，該機房最終入選“河南省綠色數(shù)據(jù)中心”，實現(xiàn)云數(shù)據(jù)中心和5G專網“云網融合”，并推進智慧校園建設，加強遠程教學環(huán)境創(chuàng)設，面向師生開展人工智能素養(yǎng)提升系列活動。經過努力，“學校獲批全國第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點院校、河南省職業(yè)教育信息化標桿?！?。

與此同時，河南開放大學致力于數(shù)字化教學資源的共建共享，努力豐富數(shù)字化資源與內容供給，僅河南開放大學國家級精品在線課程《云平臺管理》，至今已在20余所高校推廣使用。

據(jù)了解，2020年至今，該校已建設課程資源414門，擁有國家級精品在線課程1門、省級精品在線課程15門、省級專業(yè)教學資源庫4項、校級精品在線課程79門。

深耕應用實現(xiàn)教與學的新突破

老師在鄭州，學生分布洛陽、南陽、周口等地，一行人在三維“沉浸式”虛擬空間里協(xié)同完成實訓……或許曾經這些都是“夢境”，但隨著持續(xù)探索數(shù)字化轉型新應用，在河南開放大學，教與學的數(shù)字化已成為現(xiàn)實。

2024年5月，河南開放大學運用人工智能、大數(shù)據(jù)、數(shù)字人和虛擬現(xiàn)實等技術，開發(fā)上線以“云上河開、數(shù)看河開、靈境河開”平臺為“三空間”，“智慧備課、智慧課堂、智慧巡課”平臺為“三智慧”，“河開虛坊、河開云播”平臺為“兩特色”，配套師生建設的公共智能體群的大規(guī)模在線教育智慧空間“AI河開”，逐步形成一個全鏈路、一體化的智慧教學生態(tài)系統(tǒng)。

其中，“云上河開”平臺是服務我省全民終身學習的一體化在線教育公共服務平臺。其以解決師生痛點問題的“一網通辦”“一網通學”“一網通管”和“一網通查”為抓手，采用一平臺多終端架構，將學校所有信息化應用以融合、整合、聚合方式進行一站式、一體化展現(xiàn)。

“數(shù)看河開”則以大數(shù)據(jù)技術依托校內數(shù)據(jù)中臺，實現(xiàn)全?！敖虒W管評”12個場景、264個關鍵指標的大數(shù)據(jù)監(jiān)測反饋。至于“靈境河開”，則是該校打造的沉浸式學習空間。該校應用5G+元宇宙技術，把數(shù)字迎新、校園活動、開學第一課及虛擬教研、虛擬實訓拓展到元宇宙虛擬校園，通過虛擬教研室，全省開放大學老師可以開展面對面教研活動，共享教案文檔，異地協(xié)同共同設計數(shù)字模型。

據(jù)了解，“AI河開”項目信息化建設團隊取得國家社會科學基金項目結項1項、“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材2部等34項相關成果。而該項目的成功實施，不僅有效提升了學校的教育教學質量和管理效率，還為全省區(qū)域性教育數(shù)字化轉型創(chuàng)新提供了新路徑。（王苑 劉高雅）