2024年1月20日下午，一場(chǎng)熱烈又務(wù)實(shí)的討論正在進(jìn)行。

高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該不應(yīng)該對(duì)中小學(xué)生開放？

高校與中小學(xué)之間如何“大手拉小手”實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通？

怎樣才能激發(fā)中小學(xué)生的科學(xué)興趣？

如何減少偽科學(xué)的傳播與擴(kuò)散？

……

這些問題是在北京市政協(xié)十四屆二次會(huì)議分組討論中教育界委員熱議的話題，也是關(guān)乎科普事業(yè)和科學(xué)教育工作開展的重要議題。

“高校實(shí)驗(yàn)室應(yīng)該對(duì)中小學(xué)生開放，讓他們走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，沉浸式感受科學(xué)，這樣的科普方式才能進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)于科學(xué)的興趣和熱情?！北本┦姓f(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)教授程凱的發(fā)言，得到了委員們的熱烈回應(yīng)。

關(guān)于大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開放給中小學(xué)生的這一議題，北京市政協(xié)委員、北京中醫(yī)藥大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)閆永紅表示自己持續(xù)關(guān)注多年并針對(duì)性提交了數(shù)個(gè)相關(guān)提案。“當(dāng)下也有一些大學(xué)與中小學(xué)之間有了自發(fā)性的聯(lián)動(dòng)實(shí)踐，但是讓更多高?？茖W(xué)資源可以共享出來，擴(kuò)大中小學(xué)受益范圍，還需建立一套完善的體制機(jī)制，讓大學(xué)與中小學(xué)之間‘大手拉小手’拉得更久更緊密?！遍Z永紅說道。

后疫情時(shí)代，大學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)中小學(xué)開放，首先需要解決的就是“門檻”問題。北京市政協(xié)委員、清華大學(xué)教授林波榮分享了自己進(jìn)出一些兄弟院校時(shí)被復(fù)雜的預(yù)約程序、繁瑣的登記手續(xù)折騰得“苦不堪言”的經(jīng)歷。他表示，打通高校師生與中小學(xué)師生的信息互認(rèn)機(jī)制，解決中小學(xué)生走進(jìn)高校的“門檻”問題，讓他們可以合理自由的進(jìn)出大學(xué)，是推動(dòng)中小學(xué)生感受高校科學(xué)氛圍的有益探索。

談到如何激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，創(chuàng)新科普形式、豐富科普內(nèi)容、提升科普質(zhì)量是委員們關(guān)注的重點(diǎn)。北京市政協(xié)委員、北京外國(guó)語大學(xué)教授韓寶成表示，互聯(lián)網(wǎng)的便利性為靈活科普提供了可能，科學(xué)人才、科技工作者、科研人員要積極地參與到公益科普事業(yè)之中，針對(duì)自身領(lǐng)域的專業(yè)科學(xué)知識(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行講授，以供中小學(xué)生學(xué)習(xí)乃至供給全社會(huì)公眾共同享有，這是干好科普教育工作的有益探索。

“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的飛速發(fā)展，自媒體肆意生長(zhǎng)，很多自媒體打著傳播科學(xué)的旗號(hào)，散播謠言謬論，鋪天蓋地宣傳偽科學(xué)，阻礙了科普事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展?！北本┦姓f(xié)委員、清華大學(xué)化學(xué)系教授李雋描述了當(dāng)下存在的科普亂象。他表示，一方面，科學(xué)從業(yè)者要積極發(fā)聲，與偽科學(xué)做斗爭(zhēng)，不讓反科學(xué)的信息占據(jù)信息高地；一方面要加強(qiáng)科普宣傳，創(chuàng)新科普形式，激發(fā)中小學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，從而在全社會(huì)形成崇尚科學(xué)的氛圍與風(fēng)氣。

關(guān)于怎樣創(chuàng)新科學(xué)傳播方式，北京市政協(xié)委員、中國(guó)傳媒大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)隋巖則從專業(yè)的角度進(jìn)行了分析，他表示“新媒體時(shí)代，傳播無處不在，科技讓傳播學(xué)專業(yè)有了新的意義，是真正推動(dòng)社會(huì)變革的核心力量，愿在豐富科普方式、研究科普傳播策略上獻(xiàn)計(jì)出力?！?/p>

調(diào)研是謀事之基、成事之道。“弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)科學(xué)興趣，是為社會(huì)培養(yǎng)高端科學(xué)人才的前提，必須針對(duì)性、有組織、有計(jì)劃地開展相關(guān)調(diào)研活動(dòng)，摸清實(shí)情，找準(zhǔn)問題，才能撰寫出精準(zhǔn)、可落地落實(shí)的提案，為教育事業(yè)和科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量。”北京市政協(xié)委員、中國(guó)工程院院士譚天偉作為本場(chǎng)小組討論的召集人熱切呼吁在座委員們要共同積極開展扎實(shí)豐富的調(diào)研活動(dòng)，為科學(xué)普及和教育群策群力。

調(diào)研需要“雙向奔赴”。北京市政協(xié)委員、北京師范大學(xué)黨委統(tǒng)戰(zhàn)部常務(wù)副部長(zhǎng)廖英補(bǔ)充道，要在相關(guān)調(diào)研中，邀請(qǐng)中小學(xué)老師和學(xué)生深入?yún)⑴c其中，全面了解他們感興趣的科普內(nèi)容和形式，這樣才能夠找到更精準(zhǔn)、更“對(duì)癥”的策略，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)策與效果的“雙向奔赴”。（見習(xí)記者 方慧 記者 包松婭）