近日，一些地方中小學?！罢n間十分鐘被約束”問題受到社會廣泛關注。教育部有關負責同志對此作出回應表示，中小學校課間休息十分重要、十分必要，有利于學生調節(jié)情緒、放松身心、增強體質和防控近視。

2021年9月1日起施行的《未成年人學校保護規(guī)定》（教育部令第50號）明確，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。在實際工作中，要求中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松。但在一些家長和學?？磥?，中小學特別是小學階段的學生在課間休息時，容易忽視自身安全，出現(xiàn)磕碰、受傷的情況。有老師就告訴記者，“小學的孩子們對于打鬧沒有概念，課間瘋跑很容易磕傷，老師們也得時不時地照看著。”家長們對“消失的課間十分鐘”想法也有點“矛盾”：既想讓孩子課間多活動活動，和同學多點互動，又擔心孩子在打鬧過程中出現(xiàn)磕碰，甚至因嬉戲打鬧受傷。

正因此，有的學校要求學生除了上廁所和接水以外，禁止學生在課間休息時走出教室活動。

對此，全國政協(xié)委員、上海市人民政府參事胡衛(wèi)接受記者采訪時表示：“課間休息活動10分鐘并不是一拍腦袋決定的，而是依據(jù)學生的心理、年齡、身體等特征進行綜合考慮的科學合理的安排。將來在必要的時候，甚至可以增加休息時間?！焙l(wèi)認為，課間休息活動本身是為了讓學生張弛有度，有時間進行大腦皮層的休息，好轉換到下一堂課的學習。

全國政協(xié)委員、云南省文山州廣南縣城區(qū)第四小學校長龔健梅和她的同事們很注重學生德智體美勞全面發(fā)展。在他們學校的課間，學生們不僅可以跳繩、滾輪胎，還可以去田徑場打乒乓球和籃球。

“學校會讓同學們自己錄安全提示音，在課間休息時播放?！饼徑∶诽岬?，老師們在開班會時，會強調安全問題，告訴學生們哪些行為危險，哪些事情不能做，在課間休息時該如何正確活動?！昂⒆觽兒芄裕苈犨M去老師的話?！饼徑∶繁硎?，老師也要克服拖堂的問題，在課間休息時主動融入學生，帶著學生課間玩游戲、活動放松。在此過程當中，不僅老師和學生可以更多地溝通交流，而且老師也可以監(jiān)管學生的安全。

龔健梅向記者介紹，學校是全國的足球、網球特色學校，每年四月都會開展校園足球文化節(jié)，從一年級開始，每個班都有自己的足球隊，學校不但會開展聯(lián)賽，在秋季學期還會舉行體育文化節(jié)和運動會，給學生提供多樣的運動方式。

在龔健梅看來，良好適當?shù)倪\動會提振學生的精神狀態(tài)，提高學習效率?！罢n間休息的十分鐘如果將學生約束在教室里，學生之間不僅缺乏交流，自己也會因為得不到有效放松而影響后續(xù)的學習質量。”

“課間十分鐘休息活動是基于學生的身心規(guī)律來安排的，不同年齡段有不同的注意力集中時間，課間十分鐘的休息活動是為了讓學生更好地集中注意力?！焙l(wèi)說，課間休息活動好比國畫上的“留白”，學生的教育也要有“留白”的部分，不能滿堂灌，為了安全犧牲學生正常的課間活動的做法不可取。

胡衛(wèi)還提到，未成年人在課間得不到充分的休息活動，長此以往會滋生很多心理問題。不但會讓學生變得越來越自閉，也會使得學生產生焦慮，厭學情緒上升。長大以后，也會增加學生對整個社會的不信任感。根據(jù)《2022國民抑郁癥藍皮書》調查數(shù)據(jù)顯示，我國18歲以下抑郁癥患者占總人數(shù)的30.28%，50%的抑郁癥患者為在校學生，41%的患者曾因抑郁休學。青少年抑郁癥已經成為我國一個重大的公共衛(wèi)生問題。在多位專家看來，未成年人在患有抑郁癥的比例增高的同時，年齡也在不斷下降。小學階段的學生就開始逐漸產生抑郁傾向的現(xiàn)象不容忽視。課間休息，適當?shù)幕顒雍湾憻捈瓤梢宰寣W生放松身心，也能成為學生解壓的一種方式。

解決“課間十分鐘”存在的問題，胡衛(wèi)認為，是一項系統(tǒng)工程，要從國家層面制定政策，學校、教師和家長之間也要相互理解、相互信任。學校不能因為只顧安全問題就因噎廢食，家長也不能因為一些小磕碰就神經高度緊張，要給學生的課間活動留出足夠的“空白”。

龔健梅也表示，要有相關的政策保障學校敢于開展各類活動。厘清學校和家庭在學生管理問題上的權責關系。她說：“我們學校也曾經發(fā)生過學生因為追逐打鬧踩空，不小心將門牙磕掉一小節(jié)的事故，家長找到學校，學校會積極協(xié)調，找醫(yī)院做鑒定，評估受傷損失等等。遇到需要承擔的責任，學校也會積極對接?！饼徑∶氛J為，在學校層面，除了要有科學的管理，做好安全隱患排查和防范措施以外，老師也會在校園里開展巡查，遇到學生打鬧激烈的情況及時給予提醒，主動防止事故發(fā)生，學校要為孩子們創(chuàng)設一個相對安全的運動環(huán)境。

兩位委員都強調，一個綜合的教育系統(tǒng)，既關注學生的學業(yè)成就，也同樣重視他們的情感福祉和社交發(fā)展，課間活動的重要性不容忽視。（見習記者 張家銘）