“強化學前教育、特殊教育普惠發(fā)展……”10月16日上午，當黨的二十大報告再次提到特殊教育時，坐在大會堂臺下的二十大代表、通州區(qū)培智學校課程室主任李銀環(huán)眼泛淚光，忍不住鼓起掌來：“我的這顆心啊，終于踏實了?！?/p>

半個月后，記者再次見到李銀環(huán)時，她正站在通州區(qū)政協(xié)常委會議室講臺前，飽含熱情地向與會人員宣講黨的二十大精神，分享自己參會的體會和收獲。二十大報告指明了特殊教育未來的前進方向，而努力讓每一名特殊兒童得到公平而有質量的教育，也正是數(shù)年來李銀環(huán)堅定奮斗的目標。

34年前，初出茅廬的李銀環(huán)走進剛剛成立不久的通州區(qū)培智學校，成為一名特教老師?！白铋_始的時候，我也有過疑惑和迷茫?！崩钽y環(huán)坦言，自己當初是被分配到學校的。當深入到學生中，感受到了那份來自孩子和家長們可貴的信賴時，她才真正理解了特殊教育的意義所在。

采訪時，李銀環(huán)向記者講述了一件難以忘懷的小事。那是放完寒假后開學的第一天，一個患有智力障礙的孩子從書包里拿出一個大蘋果遞給李銀環(huán)。她高興地接過來一看，愣住了，竟然是個徹底壞掉的爛蘋果。旁邊的家長卻笑著插話說：“李老師，我可太羨慕您了！”

原來，剛放假的時候，孩子家里有客人送來一些大蘋果，他就從里面挑了個最大的，說要送給李老師吃?！拔覀兏嬖V他現(xiàn)在剛放假，見不到李老師，如果想送可以等開學再送，沒想到這孩子居然把這個大蘋果偷偷藏到了今天。他平時沒記性，什么事都忘，唯獨送蘋果這件事一直記著?！?/p>

家長話音剛落，李銀環(huán)早已淚流滿面。她不由得反問，自己到底為這些孩子們做了什么，能得到他們這么真摯的愛？“其實我做的，都是一名老師應該做的。”李銀環(huán)始終認為，自己只是盡了應盡的職責，但從孩子這兒得到的卻太多、太多……

能數(shù)十年如一日地耕耘在教學一線，教導這些患有自閉癥、腦癱和重度智障的特殊兒童，絕不是件容易的事。有一段時間，通州區(qū)培智學校舉辦了聾兒康復中心，作為第一批全國聾兒康復教師，李銀環(huán)負責對孩子們進行語言訓練。

一般來說，聾兒康復講究年齡小、聽力損失少、智力程度高，這樣語言訓練才能更有成效。但當時來的孩子年齡不一、智力程度不一，而且大部分聽力損失較重。身邊人開始勸她，千萬別接這個活兒，要不付出再多也難出成果?！翱晌彝涣思议L們在得知自己的孩子有機會開口說話時的那種激動和期盼。”明知困難重重，李銀環(huán)還是義無反顧接下了任務。

課堂上，李銀環(huán)永遠用最大音量說話，有時還要用夸張的口型讓孩子們看到發(fā)聲部位。長此以往，她曾經(jīng)洪亮的嗓子變得沙啞，甚至時常失聲。不過，看到大部分孩子通過訓練學會了說話、交流，有的還能到普通學校上學，李銀環(huán)覺得所有的付出都是值得的。

作為連任三屆的黨代表，堅守一線的李銀環(huán)見證了特殊教育領域的進步和發(fā)展，也一直堅持竭盡所能，為特殊教育發(fā)聲。黨的二十大召開前夕，她還專門在京津冀三地的培智學校開展線上調研，把老師們的意見建議都帶到了會場。

如今，李銀環(huán)又把黨的二十大精神帶了回來。她深知，自己要在學深悟透的基礎上，用深入淺出的方式把黨的二十大精神傳達到基層，鼓舞人心，激發(fā)斗志。

“都說桃李滿天下是老師最大的成就感，而我只希望孩子們能夠學會獨立，自主生活，融入社會，這就是我最大的幸福?！崩钽y環(huán)的眼里充滿期盼。