11月10日，在香港扶幼會則仁中心學校，香港中學生參加網(wǎng)絡直播課。新華社記者 王申 攝

新華社香港11月10日電（記者林寧）“中華文化有什么特點呢？”“源遠流長……”香港扶幼會則仁中心學校（簡稱則仁學校）的學生隔著屏幕回答深圳老師的提問。

10日，則仁學校與姊妹學校深圳市坪山區(qū)光祖中學（簡稱光祖中學）舉辦“手牽手、向前走”同上一節(jié)直播課活動，粵港兩地師生以“探索中華文化”為主題展開線上交流。

11月10日，香港扶幼會則仁中心學校的師生和姊妹學校深圳市坪山區(qū)光祖中學的師生一起通過網(wǎng)絡上課。新華社記者 王申 攝

在香港則仁學校禮堂，20多名同學頭戴耳機，人手一臺平板電腦，與屏幕另一頭的深圳光祖中學同學一起學習。

則仁學校英文科主任黃冬敏老師主講英語課《我們喜愛的食物》。課堂上，云吞面、煲仔飯、燜、燉等耳熟能詳?shù)闹形脑~匯轉(zhuǎn)換成英文表達，引起了學生們的極大興趣。

11月10日，在香港扶幼會則仁中心學校，校長郭智穎（中）在課間和學生交流。新華社記者 王申 攝

光祖中學學生謝楚瑜課后告訴記者，黃老師的英語發(fā)音非常標準，“內(nèi)容激發(fā)起我探求中華美食文化的興趣”。

光祖中學的趙晗老師主講《中華文化根》。課堂上，深圳同學們分享的內(nèi)容包羅萬象：從蜀繡特色到北京冬奧會火炬設計理念，從“敦煌女兒”樊錦詩的故事到故宮博物院鐘表修復師王津的工匠精神……

11月10日，在香港扶幼會則仁中心學校，香港中學生在網(wǎng)絡直播課上交流。新華社記者 王申 攝

香港的同學也不甘示弱，講述了屠呦呦和袁隆平兩位院士的故事。則仁學校的賴偉聰同學說，敬佩姊妹學校的同學學識淵博。葉志遠同學表示，兩地同上國情教育課不僅形式有趣，也增強了民族身份認同，“我們是中國人，我們以中華文化為驕傲”。

據(jù)了解，兩所學校于2016年締結為姊妹學校。兩地老師通過努力，把因疫情而中斷的線下交流活動搬到了線上。光祖中學副校長李青海說：“這堂直播課就是為了培養(yǎng)兩校同學的文化自信，厚植愛國主義情懷?！眲t仁學校校長郭智穎表示，直播課拉近了粵港兩地師生的距離，希望不久的將來兩地師生能恢復面對面交流。

11月10日，在香港扶幼會則仁中心學校，香港中學生在網(wǎng)絡直播課上回答姊妹學校深圳市坪山區(qū)光祖中學老師提出的問題。新華社記者 王申 攝

香港特區(qū)政府教育局局長楊潤雄曾多次表示，教育界要幫助中小學生建立國民身份意識及價值觀。

事實上，香港不少中小學校正在創(chuàng)造性地開展國情教育課。

直播課上，趙晗問：“中華文化為何能延續(xù)至今？”

學生答：“因為我們具有與時俱進的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力?！?/p>