年輕藝人節(jié)目錄制中意外身亡，心臟病患者地鐵病發(fā)搶救無效……近日，心源性猝死成為輿論場上一個頗為沉重的話題。

意外事故不可避免，突發(fā)危險在公共場所時有發(fā)生。時間就是生命，事發(fā)后及時進行正確急救，能為后續(xù)治療奠定基礎，化解危機。為了拯救更多的生命，為了爭奪“黃金救援時間”，相應的急救措施理應獲得提升。

讓急救真正“救急”，根本上還是要提升整個社會的急救意識和能力。在日本，孩子從小學就開始參與心臟急救課程，AED使用是駕校的“必修課”；德國專門設有“全民救護日”，讓大范圍民眾接受基本急救培訓。這些國外經(jīng)驗提示，我國在學校、公共部門、社會團體乃至私人企業(yè)開設急救課程，讓更多的人學習如何進行心肺復蘇，如何使用AED設備，并持續(xù)性地加強急救方法的練習，非常重要，十分必要。從政府的衛(wèi)生健康規(guī)劃，到學校、機構的日常教學、工作安排，將急救知識普及教育融入防災減災、急救逃生的課程，是提升國民健康指數(shù)的不可或缺的重要內容。

各級政府應加大對全民急救組織網(wǎng)絡建設、全民急救公共設施建設的投入，推動形成完備有效的公共急救體系，建立全民急救教育制度，加強全民急救護知識的普及宣傳，讓社會每個成員掌握常見的應急知識和操作技能。盡快將急救教育全面納入教育計劃，讓學生掌握基本的急救知識與技能，形成急救教育工作機制和發(fā)展機制。建立健全社會公眾和急救培訓機構的急救培訓制度，進行規(guī)范化培訓，讓急救教育成為公民的必修課，加強全民急救教育，普及公眾急救能力。

懂急救是一項個人能力，全民懂急救則是社會進步的重要體現(xiàn)。期待國家補上全民急救能力的短板，為公共場所的生命安全增加一層保障。（潘鐸?。?/p>