新華社北京１月１５日電（記者胡浩）教育部１５日召開新聞發(fā)布會，推出首批４９０門“國家精品在線開放課程”。

作為互聯(lián)網(wǎng)和高等教育結(jié)合的產(chǎn)物，大規(guī)模在線開放課程（慕課）近年來迅速在世界范圍興起，這種新型課程及教學模式打破了教育的時空界限、學校的圍墻，顛覆傳統(tǒng)大學課堂教與學的方式。

教育部高等教育司司長吳巖介紹，首批“國家精品在線開放課程”入選課程以本科教育和高等職業(yè)教育公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課為重點，其中有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課以及思想政治課程，入選的課程質(zhì)量高、共享范圍廣、應(yīng)用效果好、示范性強，從整體上代表了當前我國在線開放課程的最高水平。４９０門課程中，以北京大學、清華大學、武漢大學、哈爾濱工業(yè)大學等高校為主建設(shè)的３４４門課程入選，占比７０．２％。

教育部公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前中國的慕課建設(shè)與應(yīng)用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，多所高水平大學陸續(xù)在國際著名課程平臺開課，有關(guān)高校和機構(gòu)自主建成１０余個國內(nèi)慕課平臺，４６０余所高校建設(shè)的３２００余門慕課上線課程平臺，５５００萬人次高校學生和社會學習者選學課程，我國慕課數(shù)量已位居世界第一。

吳巖表示，下一步教育部將繼續(xù)大力推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，到２０２０年，以國家名義推出３０００門“國家精品在線開放課程”和１０００個“示范性虛擬仿真實驗教學項目”，進而帶動１萬門慕課和５０００個虛擬仿真實驗教學項目在線運行，促進信息技術(shù)與教育教學深度融合，在提高質(zhì)量和推進公平上取得重大進展。（完）