打開題庫發(fā)現(xiàn)，有關答案錯誤百出，有的學習軟件竟埋著“誘導消費”陷阱，面向中小學生的教育軟件甚至暗藏“葷段子”……如今，在線學習類軟件越來越紅火，但暴露出的問題實在令人擔憂。

去年，全國在線教育用戶已超過9000萬人，預計未來還將保持20%左右的年增長率，其中，中小學生占據(jù)了“半壁江山”。固然，作為教育及互聯(lián)網(wǎng)的新業(yè)態(tài)，發(fā)展初期難免出現(xiàn)暫時亂象，但對每一個孩子來說，成長只有一次，開不得任何玩笑。否則，線上教育就從“誨人不倦”變成“毀人不倦”了。

在線教育對整合教育資源、促進教育公平、推進教育改革都具有重要意義。與此同時，在線教育雖在“云端”，卻不能跳出“法外”。加強法律監(jiān)管、強化企業(yè)責任，讓在線教育從只唯流量的“粗放經(jīng)營”，轉(zhuǎn)向教書育人的“精耕細作”，才能讓優(yōu)質(zhì)教育資源惠及更多人。