長(zhǎng)期以來，非遺傳承存在“只保護(hù)傳承人、忽視技藝傳承”的情況。職業(yè)教育作為國(guó)民教育的重要組成部分，是民族文化傳承創(chuàng)新的重要載體，可以促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。可以以職業(yè)教育為依托，培養(yǎng)傳承非遺的專業(yè)型人才。

建議

首先要確立專業(yè)課程教學(xué)整體思路與目標(biāo)，有選擇性的引進(jìn)非遺進(jìn)校園，建設(shè)一批校園傳承基地，打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，開發(fā)非遺校本教材。其次要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，彰顯專業(yè)特色（小班化教學(xué)、項(xiàng)目選修、信息化教學(xué)、傳統(tǒng)與現(xiàn)代結(jié)合），運(yùn)用形式多樣的教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)非遺的認(rèn)識(shí)。第三要將非遺中的競(jìng)技、音樂類項(xiàng)目引入體育、音樂課堂，并有目的地組織學(xué)生參與民俗活動(dòng)，讓青少年學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中接受中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神理想，以培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛家園的民族情懷。（云景民）