目前，幼師隊伍存在兩大難題：幼兒園教師編制少、壓力大、待遇低。近20年來，河北省政府編制部門沒有對幼兒園進(jìn)行過統(tǒng)一核編，部分聘任幼兒園教師的編制、待遇、社會保障等問題越發(fā)凸顯，嚴(yán)重影響了幼兒園教師的工作積極性、情緒狀態(tài)及身心健康。

聘用教師流動性大。聘用教師的待遇教育部門暫時沒有設(shè)立專項資金，大部分幼兒園只能用部分保育費(fèi)來解決，但因公辦園保育費(fèi)收費(fèi)低廉，如邢臺市公立園180元/月，邯鄲市280元/月，低價收費(fèi)無法保證幼兒園事業(yè)發(fā)展的需要，更無法保證聘用教師應(yīng)該享有的工資待遇，甚至部分幼兒園的教師工資待遇低于1000元，低于社會最低保障工資，一些專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的優(yōu)秀教師因此流失，造成資源浪費(fèi)。

為此，我建議必須重視公辦園老師編制問題。從去年11月參與河北省政協(xié)對城市幼兒園調(diào)研情況來看，邢臺、邯鄲兩市均提出“河北省政府關(guān)于完善幼兒園教師補(bǔ)充機(jī)制的建議”，要求省編辦按照國家教育部《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》相關(guān)規(guī)定對公辦園予以核編，其中提出全日制幼兒園師生比為1∶6或7（邯鄲市為1∶15），建議省政府責(zé)令編辦、人事等部門出臺相關(guān)政策，統(tǒng)一制定編制規(guī)劃的總目標(biāo)、路線圖和時間表，使政策與發(fā)展同步，制定幼兒園教師編制標(biāo)準(zhǔn)，并按照編制標(biāo)準(zhǔn)不斷完善補(bǔ)充機(jī)制，配齊配足幼兒園教師。

（作者系河北省保定市青年路幼兒園園長）